أنقرة (زمان التركية) – أعلن وزير التعليم في تركيا، ضياء سلجوق، احتمالية تقليل عدد المواد الدراسية بالمرحلة الثانوية.
وكشف الوزير التركي خلال مشاركته في قمة “2019 أكثر من مجرد خطوة في التعليم” التي أقيمت بمدينة إسطنبول عن السعي لاتخاذ إجراءات جديدة بشأن المدارس الثانوية.
وذكر سلجوق أن المرحلة الثانوية في الدول التي تعد نموذجا في التعليم تضم نحو خمسة أو ستة مواد، في حين أن هذه النسبة تبلغ في تركيا نحو ستة عشر وسبعة عشر.
وأضاف سلجوق أن هذا الأمر ليس عادلا، وأن الطلاب في تركيا يدرسون المجالات بصورة سطحية ولا يتمكنون من التعمق في المجال الذي يرغبون في التخصص به.
وواصل سلجوق حديثه قائلا: “عندما يصل الطالب إلى نهاية المرحلة الثانوية قد يفكر في المجال الذي ينبغي عليه اختيار التخصص فيه. لذا ينبغي علينا إعادة هيكلة هذا النظام، وسيبدأ هذا الأمر اعتبارا من الصف التاسع خلال العام القادم. وفي غضون شهر سنشارك الرأي العام التركي نموذجنا الخاص بهذا الأمر”.
وتعتبر مسألة التسرب من التعليم خلال مرحلة الدراسة الثانوية في تركيا قضية كبيرة.
ووفق تقرير أعده كز إحصاءات أوروبا التابع لوكالة “Press” تحتل تركيا المركز الأول أوروبيًا بنسبة 34.3% من حيث التسرب من التعليم في المرحلة الثانوية، بينما جاءت أيسلندا في المركز الثاني بنسبة 19.8%.
وذكر التقرير الذي يضم إحصائيات عن عام 2016، أن 25.5% من الطلاب الأتراك يتركون التعليم في الفترة العمرية ما بين 18-24 عامًا دون إنهاء المرحلة الثانوية، حيث كانت تركيا أعلى الدول أوربيا من حيث ابتعاد الطلاب عن التعليم في مرحلة مبكرة.
وأشار التقرير إلى أن معدل ترك التعليم في المرحلة الثانوية في تركيا في المرحلة العمرية ما بين 18-34 عامًا بلغت 34.3%، لافتًا إلى أن أيسلندا تحتل المركز الثاني في القائمة بنسبة 19.8%، وجاءت مالطا في المركز الثالث بواقع 19.6%.
